לקות למידה היא הפרעה נוירו-התפתחותית שלה בסיס ביולוגי והשלכות קוגניטיביות. הרקע הביולוגי בא לביטוי באינטראקציה בין  גורמים גנטיים וסביבתיים המשפיעים על יכולת המוח לתפקד ביעילות ובדייקנות בפעילויות קוגניטיביות, כגון  תפיסה, עיבוד מידע מילולי ולא מילולי. זוהי הפרעה מתמשכת הפוגעת בתפקודי למידה, כגון קריאה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב, כתיב, חישובים מתמטיים והיגיון מתמטי ומתבטאת בדרגות חומרה שונות (חמורה, בינונית וקלה).  (APA,2013).

​

על פי ההגדרה של ( DSM-5 American Psychiatric Association, 2013) מוגדרת הפרעת הקשב בתחום של הפרעות נוירולוגיות התפתחותיות (Neurodevelopmental disorder) . ההפרעה  מוגדרת לאורך ציר התפתחותי, זו הפרעה שמאובחנת בילדות אך יכולה להתגלות עד גיל 12 ונמשכת לכל אורך מעגל החיים.

אנשים עם הפרעת קשב וריכוז מראים דפוס מתמשך של חוסר תשומת לב ו / או היפראקטיביות-אימפולסיביות שמפריעה לתפקוד או להתפתחות.